中学学科工作计划

时间:2024-02-23 15:47:09
【精选】中学学科工作计划3篇

【精选】中学学科工作计划3篇

时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该好好计划一下接下来的工作了!相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编精心整理的中学学科工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中学学科工作计划 篇1

一、指导思想

坚持以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,不断提高教师的教学水平;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点,改善学生的学习方式,使学生通过有效的学习活动认识生物,理解生命活动规律,获取知识,积累学习方法,充实学习情趣,发展创新意识和实践能力。

二、主要工作:

1、全市中学教育教学论文征集(9月15日之前上交)

2、10月进行九年级教学调研。

3、10月召开全市生物中考研讨会。(具体时间后续通知)

4、11月份开展“教坛新秀”、“教学能手”评选活动。

5、12月召开赣州市中学生物教学年会(年会主题:课堂教学的高效性。同时进行论文交流)。

6、12月开展全市生物中考模拟试卷命题比赛

7、12月开展“接力杯”教学竞赛活动。

8、20xx年1月开展“五个一”达标验收活动,“我写我的教育故事”评选活动。

9、组织开展教学行动周的有关活动。

10、加强集体备课活动。要求有计划、有主题,有中心发言人。活动时要围绕主题展开讨论交流,达到仁者见仁,智者见智共同提高的目的。

11、加强实验教学。各校要根据自身实际情况,因陋就简,就地取材,尽可能多地开展实验教学,培养学生的学习兴趣。

12、各校要组织开展多种形式的校外生物实验、实践活动,培养学生的实践能力。

三、教研活动安排表:

周次

时间

内容

地点

主持人

9月9日

制定本学期教学计划

赣州七中南区

刘小兰

9月16日

下午第一节

教学行动周

初一教学观摩

赣南师院附中

陈灵玲

10月28日

下午第二节

教学行动周

九年级教学观摩

文清实验学校

鲁昶明

十三

11月25日

下午第二节

教学行动周

初二教学观摩

水西中学(南门口乘109路车)

崔 霜

十七

12月23

下午第二节

教学行动周

初二教学观摩

厚德外国语学校

张 谦

十九

1月6日

我的教育故事评选

赣州七中北区

刘小兰

四、教学进度安排表

年级

期中

期末

初一

第一单元、第二单元

七年级上册

初二

第四单元第一、二、三章

八年级上册

初三

第一单元第二章,第二单元,第三单元第三、四、五章

七年级所有中考内容

中学学科工作计划 篇2

一、本学期工作重点

深入贯彻落实市教育局关于全面提高教育教学质量的文件精神,以深化初中课程改革为重点,以“促进有效学习课堂变革”为核心,开展初中语文的实践与研究。以提升学生语文素养与能力为宗旨,继续倡导“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度,促进初中语文教学的变革。

1、加强课程建设研究,深化“学为中心”课堂变革。

积极探索基于初中语文学科核心素养与能力的课程改革模式,研究语文拓展性课程整合与拓展,逐步以课程改革为主要抓手促语文课堂变革的深入推进。

以“有效学习”为核心,加强对基于“学为中心”背景下的课堂新常规的学习与研究,以此促进教师备课、上课、作业批改、学业检测等环节的规范性与有效性。引导教师将教学新常规的基本内涵内化为自觉意识,通过教与学方式的变革,引领教师真正关注学生,关注学习,促进有效学习课堂变革。

2、加强“疑难问题”研究,全面提升教师执教能力。

从语文学科的特点出发,以学科“疑难问题”解决为主线,引导教师关注课堂教学,关注语文研究动向,加强教学视导工作,促进教师教学观念的改变及执教能力的提高。做好学段教学衔接的研究工作。关注学段特点,关注不同学段之间的衔接。在知识衔接研究的基础上,突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。

结合“一师一优课”相关活动,提升教师对好课、优课的理解,引领教师提高课堂教学效率,不断改变自己的教学行为,丰富语文教学内涵,提升课堂教学的有效性。

3、加强命题和评价研究,提高数据分析反馈功能。

做好县七、八年级期末考试数据分析,发挥初中学业考试的积极导向作用,以便更好地通过考试与评价引导语文教师注重研究考试,分析数据,反思教学,促进教与学方式的合理改变,提高教学质量。

结合省教育厅关于改进加强中小学作业管理的指导意见,引导教师研究作业,研究习题,提高选题命题能力,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展。

4、加强业务学习和交流,促进团队和教师队伍建设。

加强对教研组建设的研究和指导,努力探索初中语文教研组建设工作的有效途径。开展丰富多彩的教研活动,增强教研组的工作活力,以课例分析为载体,以科学观察为手段,以行动研究、案例反思为主要途径,积极开展校本教研,努力探索校本教研的针对性与有效性,加强相互学习交流,打造品牌教研组。

加强骨干教师队伍的建设,充分发挥各类名师的示范和指导作用,以活动为抓手,积极参与课堂教学、教学论文、命题能力、优秀课例等评比活动。

本学期做好初中语文教师信息技术应用提升工程全员选课、在线培训工作。

5、开展“小文学家”评比,推进学校文学社团建设。

倡导“大阅读”理念,以市县“小文学家”评比为载体,继续开展“爱阅读”行动,丰富学习方式,鼓励多诵读经典,多参与听说读写等语文实践活动,培养学生高尚的道德情操,提升人文素养,为学生今后发展奠定素质基础。

引导教师研究“大阅读”背景下读写结合的内涵。不断提炼,深入思考,加强交流,进一步推进学校文学社团建设,实现课堂教学和课外阅读的有机结合,促进语文教学的改革与发展。

二、教学调查的内容和方法

1、深入课堂,通过听课、评课、座谈、个别访谈和专题研讨等途径获取相关信息,为一些学校语文教学把脉发现典型,提炼经验,促进其进一步提升。

2、通过学科调研工作,及时发现问题,协助解决问题,提升教学质量。

三、学科教学研究的课题

1、基于学科核心素养的初中语文课程整合与拓展的实践研究。

2、“学为中心”背景下初中语文新常规精品课例研究。

中学学科工作计划 篇3

一、构建具有鲜明职教特色的校园文化

新校区有美丽的校舍、高标准的运动场以及配置优良的实习实训室。这些物质的文化载体,还需要深层次的.文化内涵使其灵动,令其丰富。需要突出职业学校的特点,彰显职教的固有文化因素。

(一)打造职教气息浓厚校园引导良好和谐奋进氛围

在校园中设置能彰显职业学校特色的名言警句、文化展板和温馨提示,让教师和学生置身其中能感受到职教的气息扑面而来。同时也能让师生对学校有种归属感和亲近感。

(二)组织开展教学研究活动提升新学校的文化品味

科研处将会同(或建议)相关部门建设连云港中等专业学校校史馆,延伸学校职教发展的眼界;组织师生教学评比、教学展示;开展个性化阅读、交流等,建设具有明显职教特征的校园文化。

(三)倡导开发特色校本教材,促进学校师生共同提高

组织相关教师围绕衣、食、住、行、职业兴趣,开发符合学生年龄特点、学历层次、专业类别的各种校本教材,通过校本教材培养学生道德素养,良好生活习惯和敬业精神、专业能力。

(四)邀请省内职教专家讲座发挥学校的领头羊作用

“请进来,走出去”是从事教科研工作的必要途径,可以帮助教师拓宽视野,打开思路。本学期计划邀请省内职教专家就职业教育的内涵发展开设讲座。届时将与市职社处联合组织实施,发挥学校在本市的辐射功能。

二、引导教师开展课堂教学有效性的研究

原来的三校均存在课堂教学效益低下的困境,恰是这种困境极大地影响着学校的高质量发展,为此,推进有效性课堂教学将成为当前教育、科研工作的重点内容。

(一)推进理实一体化教学改革专业课教学

专业课重在培养学生的专业素质和岗位适应能力,我们提倡专业课应坚持项目任务引领、市场导向和典型教学兼具、典型的企业任务与适当虚拟教学方式并举,使学生在实践学习中学习理论,体现“做中教,做中学”的理念。

(二)倡导学生自主学习促进文化课教学

文化课旨在培养学生基本的文化素养和人文素质,我们要强调以学生为主体,教师主导,倡导“自主、合作、探究”的课堂教学模式,培养学生主动学习,克服厌学情绪,提高课堂效益。

(三)以创建示范校为契机营造教学研究氛围

学校即将面临国家示范校的验收和品牌专业、特色专业的创建。借此契机,通过在相关专业进行课程改革研究试点,对一个或几个专业的课程设置切实进行行业化对接研究,并打造一至两门精品课程。

(四)开展教学评价研究关注学生个性发展

传统的统一测试方法已经不能满足本校多层次、多专业的现状,灵活的评价方式正成为各所职业学校共同探讨的热点和难点问题。本学期拟通过教研组对各学科进行教学评价研究。

三、依靠科研管理网络,推动学校科研内涵发展

完善的网络管理平台是科研工作走向深入的基本保证,有效地发挥网络的功能是实现教科研事业发展的前提。学校拟建二维三级科研管理网络:二维:学术管理委员会和校级科研管理机构,三级:校长室科研处专业部、教研组。

(一)建立畅通教科研信息沟通平台

本学期一是计划建立教科研信息群,通过QQ群可以有效地进行科研信息的发布和收集;二是计划与学校信息中心合作开发科研网络管理平台,向全体教师发布教科研信息,展示科研成果,方便教师查询资料,为教师提供文献资料下载链接。

(二)制定学校教科研管理制度

通过出台《科研成果考核方案》,激励教师主动参与科研活动,定期总结个人科研成果。改变目前科研成果只有论文这种形式的单一性,鼓励教师进行技术创新和创业研究,增加教师的科研成就感,提高职业幸福感,变“功利型”科研为“兴趣型”科研。

(三)抓实科研常规工作

1.明确科研工作职责

不仅要明确本处室及各成员的工作职责,也要明确专业部、教研组的科研工作职责。

2.做好各级各类征文评比工作

按照上级部门的要求,及时、高质地完成各级各类论文的征集、审核、指导和上报工作。

3.以课题为抓手营造学术氛围

抓住课题申报、开题、中期检查、结题的各个环节,运用每个环节的科研文化辐射功能,充分展示课题的研究性特点,有效地提升学校教师的研究意识,从而形成良好的学术氛围。

四、形成教育教学管理过程的研究机制

可以通过推出学校重大课题的方式,协同相关部门就学校教学、管理、后勤等方面存在的问题进行研究。如:协同教学处就教学质量评价机制进行研究,协同学生处就学生良好行为习惯养成进行研究,会同总务处就校园资产最优化运作进行研究,指导专业部就专业与行业“无缝”对接进行课程设置研究。 工作计划

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